心理部門

ことばやコミュニケーションなどの発達、学習、行動面などにご心配のあるお子様を対象に、医師の指示のもと、心理検査、心理療法（発達相談、カウンセリング等）を行っております。
「気に入らないことがあると泣きやまなくて・・・」「友達を叩いてしまう。何度注意してもまたやってしまう・・・」「漢字が書けない、計算ができない・・・」お子さんによって心配事は様々ですが、一人ひとりの発達に沿った対応について一緒に考えていきます。

１心理検査（発達検査、知能検査等）について

発達検査、知能検査は、お子様の得意なことや手助けが必要なことを知るための手掛かりの一つとなるものです。お子様の発達状況を確認し、適切な支援につなげてゆくことを目的としています。

検査終了後には、お子様の日頃の様子について、保護者の方からもお話をうかがいます。

検査の所要時間は、検査内容、お子様の年齢や発達状況等によって異なります。

検査結果につきましては、診察時に医師からお伝えいたします。

新版K式発達検査2020

主にお子様の発達を把握するための検査です。姿勢・運動、認知・適応、言語・社会の3つの領域に関する課題に取り組んでもらいます。所要時間はおよそ30分～1時間です。

WISC－Ⅴ知能検査

お子様の知的能力を測定する検査です。対象年齢は、5歳0カ月～16歳11カ月です。全体の知的能力と5つの指標（言語理解、視空間、流動性推理、ワーキングメモリー、処理速度）で評価されます。所要時間はおよそ1時間～1時間30分です。

田中ビネー知能検査Ⅴ

知的能力を測定する検査です。言語性、非言語性の課題を通して、知能指数を測定します。所要時間はおよそ40分～1時間です。

遠城寺式・乳幼児分析的発達検査

主に乳幼児の発達を評価するための検査です。運動、社会性、理解・言語の３領域、6項目の発達状況を評価します。お子様に課題に取り組んでもらったり、保護者様から日頃の様子についてお話をうかがいます。所要時間はおよそ40分です。

PARS－TR

自閉スペクトラム症の特性等について、保護者様からお話をうかがって評価するものです。あくまでも特性に配慮した支援を受ける必要性を示すもので、単独で診断を確定するものではありません。所要時間はおよそ30分です。

KABC－Ⅱ

お子様の認知処理能力と学習の習得度について評価する検査です。適応年齢は2歳6カ月～18歳11カ月です。認知尺度と習得尺度で構成されています。所要時間はおよそ2時間30分～3時間程度で、2回に分けて実施する場合もあります。

DAMグッドイナフ人物画知能検査

お子様に人物画を描いてもらい、知的発達を評価する検査です。他の発達検査、知能検査と組み合わせて行なわれることが多いです。

読み書きスクリーニング検査

読み書きの学習到達度を評価するスクリーニング検査です。読み書きに関するつまずきを早期に発見することが目的です。対象年齢は、小学1年生から高校生までです。ひらがな、カタカナ、漢字の読み書きと計算について評価します。所要時間はおよそ40分～60分です。

ベンダー・ゲシュタルト・テスト

図形の模写を通して、視覚－運動機能を評価します。当センターでは読み書きスクリーニング検査と同時に実施しています。所要時間はおよそ10分～20分です。

フロスティッグ視知覚発達検査

視覚と運動の協応、空間関係を把握するなど視知覚機能の発達を評価します。およそ7歳11カ月までのお子様が対象です。所要時間は40分～60分です。

２心理療法のご案内

発達相談、学習相談、カウンセリング等を行っています。

＜ご相談内容例＞

• 言葉の遅れやコミュニケーションが心配
• こだわりが強い、集団行動が苦手
• 落ち着きがない、集中できない
• お友達とトラブルになりやすい
• 感情のコントロールが難しい
• 文字を読んだり書いたりすることが難しい

発達相談

お子様の特性や発達の状況を知り、お子様に合わせた対応を一緒に考えてゆきます。お子様が遊んでいる様子などから、現在の発達の状況を保護者様と一緒に確認し、次に何ができそうかを一緒に考えてゆきます。

学習相談

心理検査（知能検査、読み書きスクリーニング等）の結果について、わかりやすくご説明します。得意なこと、やり方、また苦手なことについて、保護者様、お子様に理解していただきながら、対応方法を一緒に考えてゆきます。

カウンセリング

発達障害のあるお子様は、日常生活や集団生活の中で、気持ちの調整やコミュニケーションがうまくいかず、困りごとを抱えていることがあります。カウンセリングの中では、遊びや課題などを通して安心できる関係を作りながら、お子様が自分らしく生活できるようにお手伝いしてゆきたいと考えています。